Sonia del Valle Lavín
SemMéxico, Cd. de México, 7 de mayo, 2026.- La historia de Elba Esther Gordillo da para una novela o serie para Netflix. Creo que no se ha hecho porque es una mujer con muchos matices políticos.
No tuvimos ninguna relación, ni cercana ni lejana. Yo era una periodista que cubría la fuente educativa y registré la forma cómo ella co-gobernaba la política educativa del país.
En educación básica no se podía entender ninguna política educativa sin la intervención del sindicato. Una vez me dijo Francisco Miranda, cuando fue Subsecretario de Educación Básica al final del sexenio de Vicente Fox, que más tardaba la SEP en escribir un oficio, que en enterarse el SNTE del mismo.
El Relator del Derecho a la Educación de Naciones Unidas, Vernor Muñoz, definía como “atípica” la relación de co-gobierno entre la SEP y el SNTE, otras investigaciones señalaban que el sindicato tenía poder de veto en la SEP. Es un actor que ha visto pasar a uno y otro funcionario y políticas que no permanecen en el tiempo. Saben que lo único permanente de las políticas educativas es el SNTE, el resto se desdibuja, se destruye o se olvida.
Al SNTE no se le olvidaba nada de la SEP, lo que sí se le olvidan eran sus propios acuerdos.
Por eso investigar el sindicato desde la educación quizá fue una de las diferencias de mi trabajo, porque yo no venía de la fuente obrera, y como dije, no sabía nada de derechos laborales ni sindicales; lo que sí tenía claro es que si el SNTE estaba dispuesto a intervenir en la política educativa del país, bajo el argumento de que era su materia de trabajo, eran corresponsables de los éxitos pero también de los fracasos.
Por el mes de abril, a veces poco antes, el SNTE entrega el súper secreto Pliego General de Demandas a la SEP. La primera vez lo obtuve vía el IFAI un año después, pero en el 2007, el primer año de gobierno de Felipe Calderón, lo conseguí en mayo y lo comparé con el anterior. La nota fue: “Amplía el SNTE sus demandas”.
El SNTE quería: participar en el INEE, en el diseño y operación del Sistema Nacional de Formación Continua; crear 5 nuevas escuelas normales, tiempos del estado de radio y televisión; evaluar el programa Oportunidades y su impacto en la educación y el control del 50 % las plazas de nueva creación.
En el 2002 el SNTE firmó el Compromiso Social por la Calidad de la Educación para que las plazas de nueva creación se otorgaran por concurso; en el 2007, se le olvidó el Compromiso y demandó a la SEP el control total del 50 por ciento de las plazas de nuevo ingreso.
Lo dicho, el SNTE tenía mala memoria. Tocaba por tanto investigar a la mujer con poder porque siempre he creído y lo sigo haciendo, que el trabajo de las y los periodistas es investigar al poder.
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